Conduire un projet de création d’entreprise Mixte : présentiel / à distance

• La formation s'adresse aux entrepreneur·es souhaitant concevoir et conduire un projet de création d'entreprise.

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est possible : après avoir pris en compte les informations que vous nous fournissez, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Vous êtes invité à prendre contact avec le coordinateur pédagogique (Nicolas) en amont de la formation ou avec le référent Handicap de Pollen :

Raphaël KURDI

Mail : formation@pollen.coop

Numéro de téléphone : 06 10 07 16 91

• Intitulé : Conduire un projet de création d'entreprise
• Codes : RS7004 CertifInfo tmp-67a48a6a82090
• Date de décision : 31/01/2025
• Date d'échéance d'enregistrement : 31/01/2028

Créer son activité et devenir entrepreneur·e c’est acquérir de nouvelles connaissances et compétences pour vivre et travailler sur le territoire de son choix. Cette formation vous propose de découvrir le vocabulaire, les outils et les étapes de la création, en faisant le choix de petits groupes, en hybride (e-learning et présentiel) pour vous accompagner dans votre cheminement et vos questionnements avec nos retours d’expérience concrets, issus de nos accompagnements.

A l'origine de ce parcours, un constat : Être femme et porteuse de projet ou entrepreneure, c'est cumuler les contraintes. En milieu rural ce constat est encore plus marqué. Pour les projets atypiques (dimension sociale, environnementale, ...) n'en parlons pas. Ces 3 dimensions accroissent les freins à l'entrepreneuriat.

Cette formation a émergéde nos constats de terrain, des observations des acteurs et institutionnels (source Agenda rural, plan d'action interministériel, octobre 2021) qui s'accordent sur le fait que le risque pour les femmes dans les territoires ruraux d'être touchées par le chômage et la précarité est plus important. Dans les communes rurales les moins denses, 21% des femmes salariées ont un contrat précaire (et 16% des hommes) contre 13% dans les communes les plus urbaines. Les freins à l'emploi persistent, sont multiples et sont aggravés dans les zones rurales, qu'il s'agisse des barrières familiales ou sociales issues de modèles culturels qui exigent des femmes un rôle centré sur la famille ; des freins psychologiques puisque de nombreuses femmes rencontrent des problèmes d'estime et de confiance en soi ; des problèmes de compétences dus à un faible niveau de qualification ; des problèmes de modes de garde des enfants, que ce soit « par choix » ou parce qu'elles n'ont pas accès à des modes de garde ; ou enfin des problèmes de mobilité (pauvreté de l'offre de transports en commun, absence de permis de conduire, impossibilité de financer un véhicule, ou mobilité freinée du fait d'enfants ou de personnes dépendantes à charge).

A la croisée des chemins de nos expériences professionnelles, des personnes que nous accompagnons et des collectifs qui nous sollicitent pour démarrer ou se développer, suite à deux expérimentations dans le cadre de l’AMI Femmes & Ruralité avec les préfectures et leur DDFE (Direction aux Droits des Femmes et à l’Egalité), avec dans le cadre "des Mazes" en Allier un projet mené par Le Mazier pour accompagner et animer un collectif de femmes entrepreneures, dans le cadre de Femmes Cooper’actives en Ardèche et dans la Drôme mené par les CIDFF, Pollen Scop et Solstice autour de l’accompagnement à l’entrepreneuriat au féminin et à sa dimension collective, nous mettons dans cette formation les clés qui nous paraissent essentielles pour prendre soin de soi et du projet entrepreneurial.

Une démarche pensée dans une logique de partenariat territorial et avec les acteurs de l'accompagnement des femmes et de l'entrepreneuriat.

L'objectif de la formation est de valider les grandes étapes de la création de votre entreprise : structurer votre projet, préciser votre offre, choisir votre statut juridique, rédiger votre Business Plan et réaliser les démarches d'immatriculation.

• Maîtriser les étapes clés de la création d'entreprise : de l'idée au lancement (étude de marché, modèle économique, aspects juridiques et financiers).

• Construire et formaliser votre projet : business model, plan de communication, business plan et pitch.

• Mobiliser les ressources adaptées : aides, financements, réseaux et partenariats.

• Être capable de lancer votre activité : réaliser les démarches administratives et définir un plan d'action opérationnel.

• Comprendre ce qu'est l'entrepreneuriat au féminin, entre définitions et réalité
• Connaître et identifier sa posture de femme entrepreneure 
• Choisir les outils de pilotage de son activité
• Savoir communiquer sur son projet et être efficace
• Sécuriser économiquement son activité
• S’exprimer avec assertivité et s’inscrire dans un écosystème
• Négocier et coopérer pour passer à l’action

1. Tout public ayant un projet de création d'entreprise ;

2. Maîtrise des outils bureautiques (traitement de texte, navigation internet, tableur) ;

3. Aisance dans le rédactionnel et le traitement de données chiffrées.

Ces prérequis seront validés au travers d'un dossier d'admission et un échange sur votre projet et vos attentes lors d'un entretien préparatoire pour valider la cohérence entre les attentes et le parcours.

Délai variable selon les financements.

Pour les formations financées par le CPF, il devra s'écouler au mois 14 jours entre la date de confirmation de commande de la formation et son démarrage effectif (délai légal de rétractation).

Les modalités d'admission à la formation sont les suivantes :

• Formulaire d'inscription avec présentation de son projet
• Entretien / échange préalable avec le/la formateur.ice

Cycle de formation hybride (présentiel et distanciel), avec 4 jours en présentiel tous les 15 jours et l’équivalent de 5 jours en distanciel. Formation à réalisé sur une durée maximale de 2 mois et demi hors date de soutenance.

Le détail des modules en distanciel est disponible sur demande.

Jour 1 (Présentiel) - Être entrepreneur.e : des envies à la réalité

Matin

• Accueil

• Présentation des formateur.ices

• Présentation des stagiaires et de leur projet

• Calendrier de la formation et rythme

• Règles de fonctionnement collectif

• Attentes et questions

• Le rôle des référents pour soutenir et relancer les stagiaires dans l’e-learning, éviter le décrochage et répondre aux questions en inter-session.

Après midi

• Présentation de la plateforme e-learning

• Présentation des différents types de supports accessibles (Document, vidéo, outil, quizz)

• Présentation des modalités de validations des modules et des exigences pour pouvoir valider la formation (équivalence émargement en présentiel) et pour la certification

• Articulation des modules en distanciel et des sessions en présentiel

• Test de la plateforme individuellement (J0 – Bienvenue et J1 – 1 – Découverte de l’entrepreneuriat)

• La plateforme de partage de documents et la trame de dossier à préparer pour la soutenance

• Les spécificités de l’entrepreneuriat sur le territoire visé, retour d’expérience des formateur.ices

Jour 2 (Distanciel) – Créer un projet qui me ressemble

• Méthodologie de conduite de projet

• Cohérence du projet

• Dispositifs d'aides à la création / reprise d'entreprise

• Initiez-vous au business plan

Jour 3 (Distanciel) - Trouver et étudier son marché

• Identifier son marché

Jour 4 (présentiel) – Approfondir et chalenger son projet et son marché

• Présenter son analyse de marché

• Expliquer en quoi son projet répond à un besoin sur la zone visée

• Retour critique du collectif et des formateur.ices (points forts, points de vigilance, pistes d’amélioration)

Jour 5 (distanciel) - Statut juridique & Immatriculation

• Comprendre & choisir son statut juridique

• Les démarches d’immatriculation en fonction des statuts

Jour 6 (Distanciel)- Financier

• Construire son modèle économique

• Valider le choix de sa forme juridique

Jour 7 (présentiel) – Bonifier et questionner son modèle économique et son statut

• Présentation du modèle économique de son projet

• Point de vigilance et d’adaptation à prévoir

• Travail en sous-groupe sur l’amélioration du projet de chacun.e

• Analyse de la cohérence du statut envisagé avec le modèle économique

Jour 8 (distanciel) - Communication, vente

• Communiquer pour trouver ses premiers clients

• Présenter son projet de création d'entreprise

Jour 9 (présentiel) – Se préparer au lancement de son activité

• Mise en pratique de la communication commerciale (pitch, négociation, ...)

• Création des premiers supports de communication (réseaux, print)

• Relecture et analyse du support projet pour la certification

• Oral test de certification

Moyens et supports pédagogiques

Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :

• En e-learning Vidéos, Document, Quiz, Outil

• En présentiel : Paperboard ; Planches de synthèse / schémas / Facilitation graphique ; Livres, articles, sitographie ;

• Modalités d'assistance technique : les stagiaires sont accompagnés en présentiel, lors de la session de lancement à la prise en main de la plateforme e-learning, ils peuvent être accompagnés sur les temps en présentiel suivants si besoin. En cas de difficultés en inter-session ils peuvent contacter les formateur.ices qui les accompagnent ou le référent pédagogique Nicolas pour une assistance numérique à distance via l'outil zoom, google meet ou équivalent, qui répondront ou proposerons une visio de soutien sous 48h ouvrés si ce n'est pas urgent. En cas de problème urgent et bloquant, contacter par téléphone les formateur.ice.s et le référent pédagogique, pour qu'un membre de l'équipe vous rappelle dans les 4h ouvrés.

La formation est en hybride, avec l'apport de contenu et d'outils en distanciel par e-learning, soutenu par des séances de mises en pratiques, d'appropriation et d'approfondissement en présentiel pour garder le rythme, l'ancrage territorial et la connaissance des spécificités du marché et des acteurs.

Les modalités pédagogiques utilisées en présentiel visent à favoriser une approche participative sur les principes de l'intelligence collective notamment :

• Observation ;

• Synthèse ;

• Exercice-entraînement ;

• Etude de cas ;

• Simulation ;

• Projet ;

• Plan d'action personnel ;

• Questionnement de groupe ;

• Brainstorming ;

• Débat/Discussion guidée ;

• Découverte ;

• Tour de table ;

• Brise glace ;

• Codéveloppement ;

Mise en situation professionnelle portant sur la conduite d'un projet de création d'entreprise avec remise d'un rapport écrit et soutenance orale en vue de la certification.

Suivi régulier à chaque session présentielle de l'avancement du e-learning et de la formalisation du projet, présentation des travaux réalisés, mise en pratique (test, quizz, mise en situation, …) et bonification du travail réalisé.

Certification visée :

La formation prépare à la certification détenue par Créactifs, enregistrée au Répertoire Spécifique le 31/01/2025 sous le numéro RS7004. Lien France Compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/7004/