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Intégrer le débardage à cheval pour une gestion écologique des forêts
Dernière mise à jour : 19/02/2025
Contexte
Mise à mal par des modes d’exploitation de plus en plus industriels, la forêt se trouve actuellement au cœur d’enjeux climatiques et environnementaux, économiques et sociétaux majeurs.
Le Réseau pour les Alternatives Forestières promeut une « sylviculture mélangée à couvert continu » visant la préservation d’écosystèmes forestiers fonctionnels et résilients ; tout en permettant de collecter des bois de qualité, valorisés au sein de filières forêt-bois courtes et équitables. Intégrant les trois piliers du développement durable, la gestion douce des forêts répond ainsi à la fois aux urgences environnementales et enjeux écologiques actuels (préservation des sols, des eaux, des habitats et de la biodiversité, réduction des émissions de gaz à effet de serre et adaptation aux changements climatiques), aux besoins sociétaux (préservation des paysages et des territoires, mobilisation des ressources locales en bois) et enjeux économiques (création d’activités économiques viables, filières relocalisées, …).
La transition en cours vers un développement plus durable invite à revisiter la place de la mécanisation carbonée dans les différents secteurs économiques. Ainsi, la traction animale trouve un nouvel essor dans la recherche d’alternatives à la mécanisation lourde systématique, tant en milieu agricole qu’en milieu forestier. Complémentaire à une mécanisée raisonnée, elle permet la mobilisation des bois au cœur des parcelles forestières sans dommages pour leurs sols, les milieux humides, la faune et la flore qu’elles abritent. Elle s’inscrit dans la relocalisation de filières forêt-bois écologiques à taille humaine. Le débardage au cheval peut être mené à titre principal par des entrepreneurs de travaux forestiers ou au titre de la pluriactivité des agriculteurs et exploitants forestiers.
Basé sur de nouveaux paradigmes écologiques, le débardage à cheval nécessite une connaissance plus fine des écosystèmes forestiers, permettant d’appréhender la place du cheval dans une gestion forestière durable. En outre, la précision et la technicité qu’il requiert implique un parcours pédagogique en plusieurs étapes. Ainsi, la formation « Intégrer le débardage à cheval pour une gestion écologique des forêts » se décompense en trois modules successifs complémentaires « Acquérir les techniques du portage avec un équidé », « Découvrir les bases du débardage à cheval » et « Intégrer les bases du débardage à cheval ».
Le premier module « Acquérir les bases du portage à cheval » est estimé nécessaire même pour les personnes qui ont déjà une pratique du travail avec les équidés. Ce module vise à donner une vision d’ensemble de la potentialité des chevaux de travail, et d’affiner la compréhension du duo cheval-meneur. Les enjeux techniques étant moindres, c’est au cours de ce premier module que les stagiaires pourront travailler en profondeur la recherche d’une bonne communication avec l’animal, et d’une juste posture de la personne qui le mène. Les modules suivants permettent d’acquérir des connaissances nécessaires à bien appréhender la place du cheval dans l’écosystème forestier, et d’intégrer la technicité nécessaire.
Objectifs généraux
Objectifs de la formation
Cette formation vise à transmettre des connaissances pour une gestion écologique des écosystèmes forestiers. Elle permet d'acquérir des compétences relationnelles nécessaires pour accompagner son cheval au quotidien et pendant le travail. Elle offre un espace pour s'approprier les techniques de portage de charges diverses, puis les techniques de débardage à cheval, en toute sécurité.
Les objectifs pédagogiques visent à :
- Découvrir les enjeux écologiques de la gestion forestière, et les alternatives pour une gestion forestière douce à travers le débardage à cheval
- Prendre contact avec les chevaux, ancrer la confiance et les attitudes adéquates pour bien communiquer avec son animal au travail
- Découvrir les harnais et autres matériels utilisés en portage et traction animale, savoir les régler
- Acquérir les techniques d'attaches, maîtriser les nœuds
- Acquérir les techniques de menage aux longues rênes
- Réaliser de premiers portages avec des charges compactes, appliquer les méthodes de portage aux charges de bois et piquets, expérimenter les situations de portage sur terrains de montagne
- Expérimenter puis intégrer les gestes du débardage sur terrain plat, puis sur terrain de montagne
- Affiner sa pratique pour être capable de mettre en pratique en autonomie
- Intégrer les règles de sécurité
Public visé
Informations sur l'accessibilité
Conformément au Décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant, pris en application de l'article L. 323-11-1 du code du travail, des adaptations peuvent être mises en place pour faciliter l'accueil de stagiaires en situation de handicap, selon la nature du handicap.
Toute personne concernée par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de la formation. N'hésitez pas à nous contacter dès maintenant car plus nous aurons connaissance de vos besoins en amont de la formation et mieux nous pourrons vous proposer des adaptations pertinentes, le cas échéant.
Prérequis
Aucune expérience préalable n'est nécessaire.
Les personnes qui auraient déjà une expérience confirmée du travail avec les équidés peuvent exceptionnellement être dispensées du module «Acquérir les techniques du portage avec un équidé », suite à un entretien d'évaluation avec la formatrice.
Informations sur l'admission
Programme
Le programme se déroule sur 63 heures, réparties en 3 modules de 3 jours :
Module 1 « Acquérir les bases du débardage à cheval »
Jour 1
Matin :
- Accueil des participant·es et introduction :
> Tour de table des stagiaires : leurs projets, leurs compétences et de leurs attentes
> Présentation du lieu qui accueille et des structures organisatrices, des intervenant·es
> Présentation des objectifs et adaptation du programme de la semaine
- Appréhender la relation homme - cheval
> Présentation du matériel
> Premiers contacts avec les chevaux, pansage, harnachement
> Règles de sécurité
Après-midi :
- Précautions à l'abord du cheval et vérification des réactions du cheval. Prérequis du cheval au travail
- Savoir harnacher et régler le matériel
- Savoir charger et adapter le chargement du cheval
Jour 2 :
Matin :
- Expérimenter le portage de charges compactes (premier niveau de difficultés)
- Apprentissage des nœuds
- Premier portage avec des charges compactes
- Pour les stagiaires venant avec leurs propres chevaux : prise de contact avec le cheval, et étude des problématiques rencontrées par le passé
Après-midi :
- Intégrer les apprentissages par la pratique : Série de portages
- Discussion de groupe et apports réflexifs de la formatrice : Comprendre la plus-value environnementale du cheval de travail en agriculture, en estive comme en forêt. Pourquoi choisir le cheval plutôt que l’hélicoptère ?
Jour 3 :
Matin :
- Renforcer les acquis sur le portage de charges compactes : révision des acquis
- Expérimenter le portage de charges longues (difficulté croissante)
- Méthodes d'attache pour bois et piquets
- Premiers portages avec des charges longues et hétérogènes (difficulté croissante)
Après-midi :
- Intégrer les apprentissages par la pratique : Série de portages
- Synthèse de la session : résumé des points clés, questions-réponses et compléments d'information
- Évaluation de la formation et des compétences acquises par les stagiaires par un tour de table
Module 2 « Découvrir les bases du débardage à cheval »
Jour 1
Matin :
- Accueil des participant·es et introduction :
> Tour de table des stagiaires : les problématiques pratiques rencontrées depuis la session précédente, les questions, les attentes particulières pour ce second module
> Présentation des objectifs et adaptation du programme de la semaine
- Connaître les bases théoriques du débardage
> Présentation du matériel de harnachement
> Règles de sécurité
> Premiers contacts et exercices avec les chevaux, pansage, harnachement
> Réglage des harnais, vérification des réactions du cheval au harnais
Après-midi :
- Acquérir les techniques de menage aux longues rênes
> Travail aux longues rênes avec accent mis sur les règles de sécurité et la mise aux ordres du cheval.
Jour 2 :
Matin :
- Confirmer les techniques aux longues rênes. Affiner la réponse du cheval aux ordres.
> Révision des acquis
> Travail aux longues rênes et au palonnier, avec passage d'obstacles et parcours.
Après-midi :
- Expérimenter le débardage dans une première mise en situation.
> Démonstration de la première mise en situation de débardage sur terrain plat et chemin, avec un animal du métier.
Discussion de groupe et apports réflexifs de la formatrice : Appréhender la place du cheval de travail en forêt :
> Evolution des pratiques forestières. Impacts négatifs de la mécanisation lourde sur les sols, les cours d’eau et l’émission de gaz à effet de serre
> Comparaison des impacts environnementaux des différentes techniques de débardage : mécanisation lourde, mécanisation légère, débardage à cheval
> Introduction à la sylviculture mélangée à couvert continue. Pertinence du débardage à cheval pour les travaux en sylviculture mélangée à couvert continu.
Jour 3 :
Matin :
- Acquérir les techniques de débardage sur terrain plat.
> Révision des acquis, mise en situation de débardage sur terrain plat et chemin avec un cheval de métier.
Après-midi :
- Renforcer les acquis de chaque stagiaire sur les techniques de débardage sur terrain plat.
> Révision des acquis, mise en situation de débardage sur terrain plat et chemin avec un cheval de métier.
- Synthèse de la session : résumé des points clés, questions-réponses et compléments d'information
- Évaluation de la formation et des compétences acquises par les stagiaires par un tour de table
Module 3 « Intégrer les bases du débardage à cheval »
Jour 1 :
Matin :
- Accueil des participant·es et introduction :
> Tour de table des stagiaires : les problématiques pratiques rencontrées depuis la session précédente, les questions, les attentes particulières pour ce troisième module
> Présentation des objectifs et adaptation du programme de la semaine
- Asseoir les acquis et expérimenter le débardage sur terrain varié.
> Révision des acquis, mise en situation de débardage sur terrain varié, avec un cheval de métier.
> Travail sur la précision, augmentation des difficultés de terrain et de traction.
Après-midi :
- Renforcer les acquis et expérimenter le débardage sur terrain varié, avec des difficultés croissantes. Aborder la faisabilité d'un chantier.
> Mise en situation de débardage sur terrain varié avec un animal de métier. Travail sur la précision, augmentation des difficultés de terrain et de traction.
Jour 2 :
Matin :
- Intégrer les apprentissages par la pratique
> Révision des acquis, retour sur les diverses mises en situation. Possibilité de travailler avec son cheval en bénéficiant d'un encadrement.
Après-midi :
- Intégrer les apprentissages par la pratique
> Mise en situation de débardage sur terrain varié avec un animal de métier. Travail sur la précision, augmentation des difficultés de terrain et de traction. Possibilité de travailler avec son cheval en bénéficiant d'un encadrement.
- Discussion de groupe et apports réflexifs de la formatrice : Comprendre les enjeux environnementaux d’une relocalisation de filières forêt-bois écologiques et solidaires
> Introduction à l’économie forestière, place du débardage au cheval dans des filières forêt-bois locales, à forte plus-value sociale et environnementale
> Analyse de chantier : critères pour déterminer les situations dans lesquelles le travail au cheval est pertinent, par rapport à d’autres techniques de débardage
> Analyse de devis : comparaison entre des devis de débardage par différents moyens. Argumentaires en faveur du débardage à cheval
> Réflexion sur la transition des pratiques pour une foresterie durable, analyse de la pertinence du cheval par rapport aux enjeux forestiers écologiques, sociétaux et économiques
Jour 3 :
Matin :
- Confirmer ses acquis pour être capable de mettre en situation son apprentissage en autonomie
> Mise en situation de débardage sur terrain varié avec un animal de métier. Travail sur la précision, augmentation des difficultés de terrain et de traction. Possibilité de travailler avec son cheval en bénéficiant d'un encadrement.
Après-midi :
- Confirmer ses acquis pour être capable de mettre en situation son apprentissage en autonomie
> Mise en situation de débardage sur terrain varié avec un animal de métier. Travail sur la précision, augmentation des difficultés de terrain et de traction. Possibilité de travailler avec son cheval en bénéficiant d'un encadrement.
- Synthèse de la formation : résumé des points clés, questions-réponses et compléments d'information
- Évaluation de la formation et des compétences acquises par les stagiaires par un tour de table
Le programme est donné à titre indicatif. Le contenu de la formation et les méthodes proposées peuvent s'ajuster aux attentes des stagiaires, à leur niveau de connaissance et d'expérience concernant la thématique proposée, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.
Moyens et supports pédagogiques
Le stage se déroule sur un site agricole, avec des terrains variés présentant des difficultés progressives, et des bois façonnés à disposition pour les exercices pratiques.
Le module « Acquérir les bases du débardage à cheval » mobilise des ânes, des mules et des chevaux habitués au portage. Les modules « Découvrir les bases du débardage à cheval » et « Intégrer les bases du débardage à cheval » sont travaillés avec des mules et des chevaux spécifiquement dressés pour les travaux forestiers. Tous les stagiaires pratiquent d'abord les exercices avec les animaux « école », ayant une expérience confirmée du métier. Les après-midi, un temps dédié est pris pour les stagiaires venus avec leurs propres animaux (entretien préalable nécessaire pour valider cette possibilité), pour aborder les difficultés spécifiques qu'ils et elles rencontrent, et faire progresser le couple animal-meneur.
Les stagiaires sont invités se munir de vêtements de travail et de pluie. Conformément au règlement intérieur, ils sont responsables d'amener et de porter leurs équipements de protection individuelle - chaussures de sécurité (coquées), casque forestier, gants.
Modalités pédagogiques
Cette formation mixe différentes modalités pédagogiques pour assurer l'acquisition de connaissances nouvelles, en donnant une grande place aux apprentissages pratiques. Elle se déroule intégralement en présentiel, sur un site agricole. Soucieuse de la qualité de la transmission, Véronique limite volontairement le nombre de places à quatre. L'enseignement peut ainsi être adapté sur mesure aux besoins des apprenants et de leurs chevaux de travail. Les personnes qui se sont formées auprès d'elles se sont senties autonomes suite aux trois modules proposés.
La formatrice propose des présentations orales et des explications théoriques, des démonstrations et des exercices pratiques avec des équidés de métier. Elle accompagne et conseille les stagiaires dans les exercices de mises en application. Le travail en groupe petit permet de maximiser les échanges entre stagiaires et intervenante, de prendre le temps de la répétition pour intégrer les savoir-faire, et d'accompagner chaque personne individuellement.
Modalités d'évaluation et de suivi
En début de formation, chaque stagiaire fera le point sur son expérience, ses besoins et ses attentes, à travers un tour de table.
Tout au long de la formation, l'intégration des acquis quotidien des stagiaires est évaluée par les mises en situation pratiques, et par des temps d'échange entre les stagiaires et la formatrice.
A la fin de chaque module, un nouveau tour de table permettra à chaque stagiaire d'évaluer ses progrès, les savoirs et savoir-faire acquis, ainsi que les réponses apportées à ses attentes et sa satisfaction.
A la fin de la formation, les acquis des stagiaires seront évalués par la formatrice et les stagiaires, au moyen de fiches d'évaluation concertée.
Formateurs
MAURIN Véronique
Animation pratique et théorique d'une formation Gestion forestière Débardage à cheval
Titulaire d’un Diplôme universitaire d’Etudes approfondies en géographie et aménagement, spécialité en botanique, écologie et étude des écosystèmes, Véronique Maurin est éleveuse et travaille avec des équidés depuis 1998 : en portage en montagne, notamment pour l’approvisionnement des bergers en estive au printemps et en été ; en débardage à cheval en automne et en hiver. Son travail est basé sur la qualité de la relation avec l’animal. Sa compréhension des enjeux des filières forêt-bois courtes lui permet de valoriser les interventions en forêt à cheval. Elle transmet sa passion et son savoir-faire depuis 2012, notamment dans le cadre des formations du RAF depuis 2016.
M'inscrire à la formation
Nous sommes un centre de formation
Les entrepreneurs POLLEN qui interviennent dans le domaine de la formation professionnelle pour adultes sont regroupés dans POLLEN Formation, un cadre optimal pour entreprendre comme formateur indépendant.
POLLEN Formation n’est pas un centre de formation comme les autres, il est constitué de formateurs-entrepreneurs autonomes qui sont les interlocuteurs uniques et privilégiés de leurs clients.
Nos formateurs sont des professionnels ayant parfois des activités complémentaires (coach, conférenciers, animateurs d’ateliers, etc…) ou sont d’anciens professionnels : ils ont donc une véritable connaissance du terrain.
Nos formateurs peuvent exercer seuls ou en collectif, le collectif peut être durable ou ponctuel. C’est un signe distinctif de POLLEN Formation, un partage de valeurs et de méthodes d’apprentissage.
Les entrepreneurs-formateurs de POLLEN Formation peuvent aussi collaborer avec d’autres organismes de formation.
Nos formateurs bénéficient d’une coordination globale de Pollen Formation, pour garantir le respect des obligations légales et réglementaires, la qualité du service client à chaque étape, et proposer une pédagogie diversifiée aux stagiaires.
Des outils numériques sont mutualisés : kit pédagogique, plateforme de gestion administrative, cloud, plateforme de gestion commerciale…
Des formations sur tout le territoire et au–delà…
Nos actions s’inscrivent sur les territoires de l’Ardèche et de la Drôme, plus généralement de la région Auvergne-Rhône-Alpes, tout en nous ouvrant sur le monde.
CONTACT
Raphaël KURDI
Coordinateur
formation@pollen.coop
06 10 07 16 91
Nos domaines d'intervention & notre catalogue de formation
Notre catalogue de formation
Des domaines et des formats de formations très variés
Nos formations sont organisées en intra ou en inter établissement, avec des formats adaptés à la demande : Objectifs pédagogiques, durée, nombre de stagiaires, etc.
Les modalités d’apprentissage sont diversifiées pour tenir compte des besoins des stagiaires.
Nous proposons des formations, en présentiel, à distance (avec des phases de pré et post learning).
Les formations en distanciel peuvent constituer en tout ou partie une des modalités du parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel.
Conformément au Décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant pris en application de l’article L. 323-11-1 du code du travail : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, des aménagements peuvent porter sur : un accueil à temps partiel ou discontinu, une durée adaptée de formation, des adaptations individuelles ou collectives, des adaptations des méthodes et des supports pédagogiques avec la possibilité de recourir aux technologies de l’information et de la communication, l’aménagement des règles générales d’évaluation des connaissances et des compétences acquises au cours de la formation.
Toute personne concernées par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de la formation qu’il souhaite suivre ou avec le coordinateur formation.
Contact pour toute information : formation@pollen.coop
Nos domaines de formations : ils sont en constantes évolution, n’hésitez pas à nous solliciter pour d’autres thématiques !
- Management ;
- Accompagnement de projets :
- Projets collaboratifs ;
- Communication, médiation :
- Management relationnel ;
- Relations interpersonnelles ;
- Enfance, famille, éducation :
- Petite enfance ;
- Situations de handicap ;
- Formation Initiale Assistant.e Maternel.le ;
- Agriculture, forêt, environnement :
- Gestion forestière et travaux en forêt ;
- Maraîchage ;
- Charpente ;
- Eco-construction ;
- Et bien d’autres…
Quelques formations proposées en 2022 :
Formation initiale Assistant-e Maternel-le
Travailler dans le champ du soutien à la parentalité
Les particularités sensorielles de l’autisme : comprendre pour accompagner
Prise en charge précoce : comment accompagner les tout petits et leur famille en kinésithérapie dans le champ du handicap ?
L’évaluation en neuropédiatrie, pour mieux connaître l’enfant et guider la rééducation
Découverte de la charpente traditionnelle
Produire et valoriser ses bois grâce à une sylviculture douce
Initiation à la traction animale
Prévenir et prendre soin du conflit pour une meilleure coopération
Une communication au service du bien-être en équipe
Animacoop : Formation à l’animation de projets collaboratifs
Processus et points d’attention pour favoriser l’implication dans un réseau
Formation action : accompagner les équipes de parcs nationaux à la création de leurs schémas d’interprétation
Quelques formations proposées dans le cadre de sous-traitances avec des Organismes de formation partenaires en 2022 :
Initiation Excel / Initiation Word / Informatique pour débutant-es
Méthodologie de la recherche pour les Diagnostics sociaux
Lutte contre les discriminations et égalité professionnelle
Formation Eveil : encourager, valoriser les initiatives locales pour entreprendre
Formation Déclic : CNV en milieu scolaire
Systèmes herbagers innovants et changement climatique
Conduite, entretien et régénération des prairies
Divers modules pour le CAP cuisine
Acquérir des compétences entrepreneuriales (travailleurs non salariés bénéficiaires du RSA)
99% de nos stagiaires 2022 recommandent Pollen Formation
Pollen Formation en chiffres (année 2022)
- 90 sessions de formation
- 754 stagiaires formé-es
- 19 formateurs-trices internes
- 12 formateurs-trices sous-traitant-es
Soit plus de 17 000 heures stagiaires et plus de 500 heures formateurs-trices !
Et surtout, un taux de satisfaction de nos stagiaires de 96%* en 2022 (6 706 réponses)
*Chiffre issu d’une synthèse des questionnaires de satisfaction “à chaud” consultable sur demande (formation@pollen.coop) et basé sur toutes les formations à l’exception des prestations où Pollen Formation est sous-traitant d’un autre Organisme de Formation et à l’exception des formations de Créagestion (Formation aux compétences entrepreneuriales des bénéficiaires du RSA). Le différentiel entre le nombre de stagiaires et le nombre de réponse au questionnaire de satisfaction s’explique par les formations longues lors desquelles un-e même stagiaire répond à de nombreux questionnaires, et par les stagiaires qui nous ont fait confiance pour venir se former pluseiurs fois chez nous en 2022.
Des formations construites avec nos clients : ils nous font confiance
Conseil départemental de l’ardèche
Union Départementale des Sapeurs-Pompiers Drôme
La Chambre d’agriculture des Hautes-Alpes
Mairie de Chaponost
Des particuliers
Biocoop Camargue
Association Passerelles des Possibles
Reseau Accorderie, l’échange de services et la coopération
Association Outils réseaux
Association LEANA l’Éducation alternative en nord ardÈche
Association Planète Autisme Drôme-Ardèche
ADABIO 01 38 Association pour le développement de l’agriculture biologique
ADDEAR 42 Accompagne les porteurs de projets agricoles et agri- ruraux
APABA Association pour la Promotion de l’Agriculture Biologique en Aveyron
BIO 46 et 63 Groupement des agriculteurs bio
CANT’ADEAR AGRICULTURE PAYSANNE Cantal
Conservatoire d’espaces naturels de CEN de Bourgogne et de Rhône-Alpes
Parc Naturel Régional du Morvan.
Syndicat de Gestion des Gorges de l’Ardèche
Crèches et établissement scolaires
Crèche Les Pitchounets
Micro-Crèche Au pays d’éveil
Crèche Montau
Crèche les castors
Lycee LA PLAINE DE L’AIN
Partenariats avec des centres de formation
ABCM
Association Familles Rurales
GRETA Vivarais Provence
Institut Carrel
ISFEC Montpellier
Lyon Formations
Financeurs
AGEFOS PME
ACTALIANS
ANFH
FAFSEA
OPCALIA
POLE EMPLOI
UNIFORMATION
FORMIRIS pour la formation des enseignants
VIVEA
Témoignage stagiaires
En vue d’améliorer en permanence la qualité de nos formations, chaque stagiaire est invité à exprimer son niveau de satisfaction.
Points forts relevés par des stagiaires :
“Disponibilités des formatrices et le fait qu’elles partagent leurs connaissances avec passion”
“Bienveillance de la part des formateurs, on se sent à l’aise et on arrive facilement à trouver notre posture professionnelle”
“Formation extrêmement complète, supports riches, formatrices très professionnelles et bienveillantes”
“La formation à distance ; mon organisation pour mes enfants à été facilitée”
“La cohésion d’équipe des formateurs”
“Formateurs impliqués, compétents, passionnés, aimant transmettre, bienveillants et rassurants”
“Formation complète, très enrichissante, nous transformant en professionnelle confiante pour commencer notre nouveau métier”
“Nos formatrices très conciliantes et à notre écoute”
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