Pollen Formation
Notre catalogue de formations
Formation à l'évaluation des mouvements généraux Basic
Dernière mise à jour : 23/03/2026
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Public visé
Médecins
Kinésithérapeutes
Psychomotriciens
Equipes de néonatalogie, PMI, CAMSP et suivi de réseau périnatal
Informations sur l'accessibilité
Contexte
La précocité des interventions auprès de populations dite à risque ou vulnérables est le principal objectif des réseaux de suivi des nouveaux nés vulnérables et/ou grands prématurés. Elles visent par un dépistage efficace l'optimalité développementale ou la meilleure compensation des difficultés du neuro-développement.
L'observation prolongée de la motricité spontanée filmée du nouveau-né est un outil de ce dépistage. Il s'agit de l'évaluation des mouvements généraux « General Movements Assessement (GMA) » développée à partir des travaux de Prechtl (1990) poursuivis par Einspieler, Cioni, Ferrari ces dernières décennies. Ce répertoire observationnel requiert un apprentissage d'identification des séquences spécifiques de mouvement.
L'évaluation des Mouvements Généraux selon Prechtl a démontré son intérêt pour l'évaluation prénatale et postnatal de l'intégrité du système nerveux. L'évaluation des mouvements généraux permettent de prédire à un âge précoce une paralysie cérébrale (avant 5 mois). C'est un complément puissant à l'examen neurologique.
La formation est dispensée par le GM Trust, organisme international constitué de chercheurs et de cliniciens. Ils viennent d'Italie pour transmettre leur expertise clinique. De par leur enseignement interactif, les participants comprendront leur méthodologie scientifique pour l'appliquer à la fin des trois jours.
Les participants ayant acquis les principes fondamentaux de l'évaluation des mouvements généraux seront récompensés d'un certificat qui leur permettra d'accéder à la formation niveau avancé du « General Movements Assessement (GMA) » et de maitriser parfaitement l'outil.
Objectifs de la formation
Evaluer le développement typique avec la grille d'évaluation du General Movement Assessement à la période pré terme et post terme
Evaluer les nourrissons vulnérables avec des lésions cérébrale avec la grille d'évaluation du General Movement Assessement à la période pré terme et post terme
Evaluer des mouvements anormaux et de l'absence de GMs
Distinguer les GMs typiques et atypique chez un bébé en développement grâce au "General Movements Assessement (GMA)"
Établir la trajectoire individuelle du nouveau-né
Savoir utiliser le "General Movements Assessement (GMA)" en pratique clinique institutionnelle, libérale et en recherche
Objectifs généraux
Reconnaître les séquences spécifiques du répertoire moteur primaire : « writhing movements » et « fidgety movements »
Interpréter les résultats de l'observation
Orienter et prendre en charge les nouveaux-nés repérés
Maitriser les caractéristiques d'un bon enregistrement vidéo
Partager l'expérience au sein des intervenants auprès de cette population
Prérequis
Avoir d'un diplôme paramédical
Avoir d'un diplôme médical
Avoir un projet de recherche universitaire sur la thématique de la formation
Informations sur l'admission
Pré inscription sur le catalogue public PUIS validation de l'inscription suite à la réception du virement d'acompte de 30% du coût de la formation + signature de la convention de formation.
La sélection se fait selon l'ordre des inscriptions.
Programme
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JOUR 1 |
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Horaire |
Contenu |
Formateur |
Méthodes pédagogiques |
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De 9h00 à 10h30
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Qu'est-ce que les GMs ? Quand, comment et pourquoi commençons-nous à bouger ? |
BELMONTI V.
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Brainstorming Exposé théorie |
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De 11h00 à 12h30 |
Mouvements pré terme normaux et writhing |
BELMONTI V., JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 12h30 à 13h30 |
Pause Déjeuner |
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De 13h30 à 15h00 |
Mouvements pré terme normaux - writhing et répertoire pauvre |
BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 15h00 à 17h00 |
Mouvements anormaux : Cramped synchronized - Chaotic et répertoire pauvre - Application clinique des mouvements anormaux pré terme et terme
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BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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JOUR 2 |
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Horaire |
Contenu |
Formateur |
Méthodes pédagogiques |
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De 9h00 à 10h30
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Cramped synchronized - Chaotic et répertoire pauvre Mouvements normaux Writhing
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BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 11h00 à 12h30 |
Fidgety normaux, anormaux ou absents |
BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 12h30 à 13h30 |
Pause Déjeuner |
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De 13h30 à 15h00 |
Fidgety normaux, anormaux ou absents |
BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 15h00 à 17h00 |
Fidgety normaux, anormaux ou absents et application clinique |
BELMONTI V.
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Exposé Théorie |
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JOUR 3 |
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Horaire |
Contenu |
Formateur |
Méthodes pédagogiques |
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De 9h00 à 10h30
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Fidgety normaux, anormaux ou absents |
BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films
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De 11h00 à 12h30 |
Trajectoires individuelles de développement |
BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films
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De 12h30 à 13h30 |
Pause Déjeuner |
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De 13h30 à 15h00 |
Mouvements généraux aux différents âges Comment appliquer les GMs en recherche ?
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BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Visualisation de films Exposé théorie |
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De 15h00 à 17h00 |
Mouvements généraux aux différents âges Examen final
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BELMONTI V. , JOURGET A. et BERNARD M.
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Exposé théorie |
Moyens et supports pédagogiques
Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :
- Supports de présentation PowerPoint
- Vidéos
- Articles scientifiques
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes :
- Apports théoriques et bibliographiques
- Atelier d'analyse de séquences vidéos
- Présentation de cas cliniques
- Analyse de la pratique
Modalités d'évaluation et de suivi
Les participants sont invités à renseigner le recueil des besoins et des attentes en amont de la formation en ligne, via leur extranet (logiciel Dendreo).
Des questionnaires pré et post formation obligatoires qui évaluent les pratiques avant et après la formation à remplir en ligne, via l'extranet (logiciel Dendreo) sera transmis à chaque participant, ainsi qu'une autoévaluation.
Ces questionnaires sont analysés et traités par la.e.s formatrice.eur.s pour ajuster au mieux la formation aux participants.
Un émargement électronique en demi journée sera réalisé.
Notre centre de formation coopératif
Les entrepreneur·es de Pollen qui interviennent dans le domaine de la formation professionnelle continue sont regroupé·es dans Pollen Formation, un cadre optimal pour entreprendre comme formateur·trice indépendant·e.
Pollen Formation n’est pas un centre de formation comme les autres, il est constitué de formateur·trices-entrepreneur·es autonomes qui sont les interlocuteur·trices uniques et privilégié·es de leurs client·es.
Nos formateur·trices sont des professionnel·les ayant parfois des activités complémentaires à côté de la formation ou sont d’ancien·nes professionnel·les : c’est la garantie pour nos client·es de leur véritable connaissance du terrain.
Nos formateur·trices peuvent exercer seul·es ou en collectif, le collectif peut être durable ou ponctuel. C’est un signe distinctif de POLLEN Formation, un partage de valeurs et de méthodes d’apprentissage.
Nos formateur·trices bénéficient d’une coordination globale de Pollen Formation, pour garantir le respect des obligations légales et réglementaires, la qualité du service client à chaque étape, et proposer une pédagogie diversifiée aux stagiaires.
Des outils numériques sont mutualisés : kit pédagogique, plateforme de gestion administrative, cloud, plateforme de gestion commerciale…
Nos actions s’inscrivent sur les territoires de l’Ardèche et de la Drôme, plus généralement de la région Auvergne-Rhône-Alpes, tout en nous ouvrant sur le monde.
La coordination de notre organisme de formation travaille également en direct avec des structures de l’économie sociale et solidaire pour déployer des projets de formation co-construits, comme actuellement avec le Réseau pour les Alternatives Forestières et la Fédération des Coopératives d’Activité et d’Emploi.
CONTACT
Raphaël KURDI
Coordinateur
formation@pollen.coop
06 10 07 16 91
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