Pollen Formation
Notre catalogue de formations
Prise en charge respiratoire dans les pathologies neuromusculaires et le polyhandicap
Dernière mise à jour : 27/03/2026
Pour nous contacter merci de nous envoyer un mail sur
mederi.formation@gmail.com ou de laisser un message au 0487616877
N° de téléphone, responsable de la formation
M'inscrire à la formation
Public visé
- Kinésithérapeute
- Médecin
- Personnel de soins
- Personnel de la petite enfance
Informations sur l'accessibilité
Contexte
Objectifs de la formation
-Définir les déficits de l'appareil ventilatoire rencontrés dans les pathologies neuromusculaires et le polyhandicap
-Apprendre à observer les différents déficits respiratoires de cette population particulière de patients, et d'en comprendre les mécanismes.
-Réaliser un bilan complet de l'atteinte respiratoire, en identifiant les déficits et les incapacités spécifiques de cette population de patient
-Utiliser les techniques manuelles et instrumentales de désencombrement pour prévenir et pallier à ces déficits.
-Repérer un encombrement des voies aériennes, supérieures et inférieures
-Evaluer la gravité d'un encombrement
Objectifs généraux
Prérequis
Informations sur l'admission
Pré inscription sur le catalogue public PUIS
validation de l'inscription suite à la réception du virement d'acompte de 30% du coût de la formation + signature de la convention de formation
La sélection se fait selon l'ordre des inscriptions.
Programme
|
JOUR 1 |
||||
|
Horaire |
Contenu |
Objectifs |
Formateur |
Méthodes pédagogiques |
|
De 9h00 à 9h30
|
· Tour de table, recueil des attentes et questionnaire d’évaluation initiale.
|
Evaluer le niveau des participants et recenser les attentes des participants |
Guillaume RIFFARD |
QCM Echange oral avec les participants |
|
De 9h30 à 11h00
|
· Rappels physiopathologiques. · Les voies aériennes, supérieures et inférieures · L’impact des pathologies neuromusculaires et du polyhandicap sur la fonction ventilatoire. · Les causes de l’encombrement.
|
Définir les déficits de l’appareil ventilatoire rencontrés dans les pathologies neuromusculaires et le polyhandicap |
Guillaume RIFFARD |
Cours magistral Support powerpoint |
|
11h00 à 11h15 |
Pause |
|||
|
De 11h15 à 12h30 |
· Diagnostic masso-kinésithérapique de l’encombrement. · Voies aériennes supérieures. · Voies aériennes inférieures. · Intérêt et limite de l’auscultation. · Intérêt et limite de l’oxymétrie de pouls et de la capnographie.
|
-Réaliser un bilan complet de l’atteinte respiratoire, en identifiant les déficits et les incapacités spécifiques de cette population de patient -Repérer un encombrement des voies aériennes, supérieures et inférieures -Evaluer la gravité d’un encombrement
|
Guillaume RIFFARD |
Cours magistral avec support powerpoint Elaboration du bilan en direct avec les participants, via une interaction orale formateur/participants |
|
De 12h30 à 13h30 |
Pause Déjeuner |
|||
|
De 13h30 à 15h |
· Techniques de désencombrement et d’entretien de la fonction ventilatoire. · Voies aériennes supérieures (toilette nasale, gestion des sécrétions pharyngées). · Voies aériennes inférieures : intérêt et limite des techniques manuelles.
|
- Utiliser les techniques manuelles et instrumentales de désencombrement pour prévenir et pallier à ces déficits. |
Guillaume RIFFARD |
Support powerpoint Ateliers pratiques entre participants |
|
De 15h à 15h15 |
Pause |
|||
|
De 15h15 à 16h45 |
· Les aides instrumentales. · Aérosolthérapie, aspiration, ventilation non invasive, hyper insufflation, insufflation exsufflation mécanique, ventilation à percussions intrapulmonaires
|
A l’issue de cette partie, les participants doivent être en mesure de pouvoir utiliser les techniques instrumentales de désencombrement |
Guillaume RIFFARD |
Support powerpoint Ateliers pratiques sur les différentes machines de désencombrement |
|
De 16h45 à 17h00 |
· Questionnaire post formation et évaluation finale |
Répondre aux dernières questions des participants |
Guillaume RIFFARD |
QCM |
Moyens et supports pédagogiques
Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :
- Supports de présentation PowerPoint
- Vidéos
- Tableau/Paperboard
- Quizz
Modalités pédagogiques
Les présentations ppt sont classiquement utilisées ainsi que les vidéos. Aussi, il existe différentes modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes :
- Cours magistral
- Echange
- Vignettes cliniques
Modalités d'évaluation et de suivi
Les participants sont invités à renseigner le recueil des besoins et des attentes en amont de la formation en ligne, via leur extranet (logiciel Dendreo).
Des questionnaires pré et post formation obligatoires qui évaluent les pratiques avant et après la formation à remplir en ligne, via l'extranet (logiciel Dendreo) sera transmis à chaque participant, ainsi qu'une autoévaluation.
Ces questionnaires sont analysés et traités par la.e.s formatrice.eur.s pour ajuster au mieux la formation aux participants.
Un émargement électronique en demi journée sera réalisé.
Formateurs
RIFFARD Guillaume
Kinésithérapeute impliqué dans la formation et la transmission des savoirs, il intervient comme enseignant vacataire dans les IFMK de Saint-Étienne et de Lyon. Il participe également à l’enseignement dans plusieurs diplômes universitaires, notamment le DU de kinésithérapie cardio-respiratoire et le DU consacré à la paralysie cérébrale.
Conférencier régulier, il intervient lors de congrès de réanimation et de pneumologie, où il partage son expérience clinique et ses réflexions autour de la prise en charge respiratoire.
Engagé dans le développement de la formation continue des kinésithérapeutes, il est organisateur d’un module de formation de la Société de Kinésithérapie de Réanimation, consacré au désencombrement bronchique.
Particulièrement sensible aux besoins des personnes en situation de polyhandicap, il défend l’idée que la prise en charge respiratoire de ces patients reste encore insuffisamment abordée dans les formations. Sa démarche vise à transmettre des repères cliniques et thérapeutiques adaptés, dans une approche globale, éthique et centrée sur le confort et la qualité de vie du patient.
Notre centre de formation coopératif
Les entrepreneur·es de Pollen qui interviennent dans le domaine de la formation professionnelle continue sont regroupé·es dans Pollen Formation, un cadre optimal pour entreprendre comme formateur·trice indépendant·e.
Pollen Formation n’est pas un centre de formation comme les autres, il est constitué de formateur·trices-entrepreneur·es autonomes qui sont les interlocuteur·trices uniques et privilégié·es de leurs client·es.
Nos formateur·trices sont des professionnel·les ayant parfois des activités complémentaires à côté de la formation ou sont d’ancien·nes professionnel·les : c’est la garantie pour nos client·es de leur véritable connaissance du terrain.
Nos formateur·trices peuvent exercer seul·es ou en collectif, le collectif peut être durable ou ponctuel. C’est un signe distinctif de POLLEN Formation, un partage de valeurs et de méthodes d’apprentissage.
Nos formateur·trices bénéficient d’une coordination globale de Pollen Formation, pour garantir le respect des obligations légales et réglementaires, la qualité du service client à chaque étape, et proposer une pédagogie diversifiée aux stagiaires.
Des outils numériques sont mutualisés : kit pédagogique, plateforme de gestion administrative, cloud, plateforme de gestion commerciale…
Nos actions s’inscrivent sur les territoires de l’Ardèche et de la Drôme, plus généralement de la région Auvergne-Rhône-Alpes, tout en nous ouvrant sur le monde.
La coordination de notre organisme de formation travaille également en direct avec des structures de l’économie sociale et solidaire pour déployer des projets de formation co-construits, comme actuellement avec le Réseau pour les Alternatives Forestières et la Fédération des Coopératives d’Activité et d’Emploi.
CONTACT
Raphaël KURDI
Coordinateur
formation@pollen.coop
06 10 07 16 91
Réclamations
Pollen Formation s’efforce de proposer des prestations de formation qui répondent aux besoins et exigences de ses clients. Si toutefois, vous souhaitez nous communiquer une réclamation :
- Vous pouvez à tout moment, adresser vos questions, doutes, et problèmes rencontrés à vos interlocuteurs habituels de Pollen Formation, qui mettront tout en œuvre pour vous apporter une réponse.
- Vous avez également la possibilité d’adresser votre requête, par le biais du formulaire de réclamation ci-dessous.
- Vous remplissez le formulaire qui est transmis automatiquement à l’équipe chargée du traitement des réclamations ;
- Nous accusons réception de votre réclamation ;
- Nous analysons votre demande dans les meilleurs délais et évaluons sa recevabilité ;
- Si votre demande est recevable, nous analysons les causes de la réclamation ;
- Nous examinons minutieusement les faits exposés et effectuons, le cas échéant, les recherches nécessaires. Dans ce cas, nous vous tenons au courant de l’avancement du dossier ;
- Nous vous informons de notre réponse en vous précisant le résultat de notre enquête et éventuellement les solutions que nous proposons pour résoudre le problème.
Pour contacter l’équipe chargée du traitement des réclamations : formation@pollen.coop